La realidad Virtual como instrumento de aprendizaje

¡Hola!, Profesores y alumnos del Instituto de la Sordera Jorge Otte de Chile utilizan para sus actividades educativas dispositivos de realidad virtual que incluyen un recuadro donde un intérprete traduce el audio a Lengua de signos. Esta tecnología podría impulsar el aprendizaje del alumnado sordo ya que actualmente no se ha desarrollado mucho en este campo.

Como ganadores del concurso “ Impulsando el Futuro” les entregaron los dispositivos, fortaleciendo la cultura digital en las escuelas.

El objetivo es que los alumnos creen su propio contenido y en un futuro puedan compartirlo. Iniciativas como esta siguen el espíritu de Visualfy, donde el objetivo es eliminar las barreras en todos los ámbitos para mejorar la vida y, en este caso, el desarrollo personal e intelectual de las personas con pérdida auditiva, utilizando la tecnología como instrumento para ello.

Cubo de Rubik adaptado para invidentes

Existen diferentes iniciativas para adaptar juegos para personas ciegas. En tiendas especializadas podemos encontrar versiones del ajedrez, con tablero tridimensional con dos alturas para los dos colores. O cartas con braille, puzles táctiles de madera, pinturas en braille… estas son unas versiones comerciales que pueden suponer un gasto elevado.

También podemos encontrar versiones más caseras y económicas de otros juegos, como es el Cubo de Rubik. En tiendas especializadas podrás encontrar versiones en braille que se limitan a las personas invidentes, otras que combinan relieves con colores, útiles tanto para videntes como invidentes.

Pero, recientemente una estudiante de la Universidad de Massachusetts en Estados Unidos, ha creado una nueva versión de este rompecabezas. Cada cara del cubo tiene una textura diferente, al mismo tiempo que un color diferente. Lo más curioso es que los materiales utilizados los puedes encontrar en casa. Son materiales baratos y de uso cotidiano, de tal manera que cualquiera lo puede hacer.

Esta nueva modalidad puede ayudar tanto a ciegos como a personas con diferentes problemas de visión. Incluso personas con buena vista pueden tratar de resolverlo tapándose los ojos.
Así que si todavía estás pensando en un buen regalo y original, busca botones y velcro y ponte manos a la obra.

Pérdida de audífonos

Como pasa en algunas ocasiones entre niños y adolescentes, las cosas se pueden perder e incluso robar. Nos encontramos ante el caso de Santino, un adolescente de 14 años argentino con sordera bilateral que perdió la parte externa del implante en su centro de estudios, y al que le robaron el otro audífono unos días después.

La familia apela a la buena fe de la gente esperando que se los devuelvan ya que el dispositivo cuesta más de 26.000 dolares. Desde entonces Santino no puede desarrollar su vida diaria con normalidad ya que este era el mecanismo que utilizaba para realizar las actividades escolares.

Ante este ejemplo queremos aprovechar para dejar patente que recursos técnicos como los audífonos o los implantes cocleares no son los únicos utilizados para facilitar la comunicación entre personas sordas y oyentes. Contamos también con la figura del Intérprete de Lengua de Signos, profesional que transmite un mensaje producido en Lengua Oral a su equivalente en Lengua de Signos y viceversa. Para el uso de este recurso tan solo es necesario que la persona sorda sea usuaria de la Lengua de Signo.

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