Cuando un niño con pérdida auditiva ya tiene sus audífonos o implantes, lo primero que desea la familia es que «hable». El logopeda debe asesorar a los padres que éste es sólo el primer paso de un largo, pero emocionante, camino.
El equipo de redacción de Visualfy nos hemos desplazado hasta Málaga, al Centro Auditivo y Logopédico OirT, para conocer a Eliana Fredes, logopeda especialista en re-habilitación de niños con pérdida auditiva, usuarios de audífonos o implante coclear. Eliana es Graduada en Logopedia, Licenciada en Pedagogía por la Universidad de Málaga, Máster en Intervención y Asesoramiento en Atención Temprana y CEO del Blog Oír Pensar Hablar. A la consulta de Eliana llegan desde niños muy pequeños recién diagnosticados con sordera junto a sus familias, a otros que, habiendo recibido ya sus ayudas técnicas, quieren trabajar en su re-habilitación del lenguaje para sacarles el máximo partido. P: Eliana, ¿en qué estado anímico llegan las familias a tu consulta? R: Evidentemente hay de todo, pero lo más habitual son padres oyentes que han recibido un duro golpe con el diagnóstico de sus hijos. Las ideas preconcebidas y el desconocimiento sobre la sordera enfrentan a los padres a grandes desafíos. Con los profesionales especializados, los padres tienen que comprender que son la pieza clave de este proceso.
P: ¿Qué sucede en los casos de niños sordos que nacen en el seno de una familia de padres sordos usuarios de Lengua de Signos? Son siempre los padres quienes toman las decisiones que creen adecuadas para sus hijos, por supuesto. A todas las familias de niños con pérdida auditiva se le informa de las opciones, y ellos eligen cuál será la mejor para su hijo. Es importante remarcar que los padres toman una decisión desde la completa información. La lengua materna, en este caso, será la L.S.E. y a partir de ella es desde donde partiremos para la enseñanza del lenguaje oral, si así lo decide la familia. Las familias participan de las sesiones para poder generalizar lo que va aprendido su hijo en su vida cotidiana. Si la familia lo decide, los niños pueden ser perfectamente bilingües en lenguaje oral y LSE. P: ¿Trabajas con personas adultas que tienen pérdida auditiva progresiva? Con respecto a las personas adultas, sabemos que la edad va deteriorando la audición, y una parte de la población adulta necesita de prótesis auditivas. Realizamos rehabilitación auditiva como apoyo al audioprotesista en el período de adaptación de los audífonos o implantes. Con el trabajo en equipo, nos enriquecemos pudiendo tener y dar más información sobre la necesidad de mejora en algunas frecuencias que puedo ir detectando en el trabajo de percepción de consonantes, palabras o frases, además de darle estrategias de mejora de la audibilidad en entornos ruidosos. Hemos visto que de esta manera, el paciente sale más seguro y con más herramientas para redescubrir el mundo sonoro que se estaba perdiendo hasta ese momento.
