{"id":7986,"date":"2018-01-05T14:00:00","date_gmt":"2018-01-05T14:00:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.visualfy.com\/noticias-destacadas-visualfy-5-01-2018\/"},"modified":"2025-03-03T10:29:18","modified_gmt":"2025-03-03T10:29:18","slug":"noticias-destacadas-visualfy-5-01-2018","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.visualfy.com\/es\/noticias-destacadas-visualfy-5-01-2018\/","title":{"rendered":"La realidad Virtual como instrumento de aprendizaje"},"content":{"rendered":"\n

La realidad Virtual como instrumento de aprendizaje<\/h2>\n\n\n\n

\u00a1Hola!, Profesores y alumnos del Instituto de la Sordera Jorge Otte de Chile utilizan para sus actividades educativas<\/a> dispositivos de realidad virtual<\/strong> que incluyen un recuadro donde un int\u00e9rprete traduce el audio a Lengua de signos<\/strong>. Esta tecnolog\u00eda podr\u00eda impulsar el aprendizaje del alumnado sordo ya que actualmente no se ha desarrollado mucho en este campo.<\/p>\n\n\n\n

Como ganadores del concurso \u201c Impulsando el Futuro\u201d les entregaron los dispositivos, fortaleciendo la cultura digital en las escuelas.<\/p>\n\n\n\n

El objetivo es que los alumnos creen su propio contenido y en un futuro puedan compartirlo. Iniciativas como esta siguen el esp\u00edritu de Visualfy<\/strong>, donde el objetivo es eliminar las barreras en todos los \u00e1mbitos para mejorar la vida y, en este caso, el desarrollo personal e intelectual de las personas con p\u00e9rdida auditiva, utilizando la tecnolog\u00eda como instrumento para ello.<\/p>\n\n\n\n

Cubo de Rubik adaptado para invidentes<\/h2>\n\n\n\n

Existen diferentes iniciativas para adaptar juegos para personas ciegas<\/strong>. En tiendas especializadas podemos encontrar versiones del ajedrez, con tablero tridimensional con dos alturas para los dos colores. O cartas con braille, puzles t\u00e1ctiles de madera, pinturas en braille\u2026 estas son unas versiones comerciales que pueden suponer un gasto elevado.<\/p>\n\n\n\n

Tambi\u00e9n podemos encontrar versiones m\u00e1s caseras y econ\u00f3micas de otros juegos, como es el Cubo de Rubik<\/strong>. En tiendas especializadas podr\u00e1s encontrar versiones en braille<\/strong> que se limitan a las personas invidentes, otras que combinan relieves con colores, \u00fatiles tanto para videntes como invidentes.<\/p>\n\n\n\n

Pero, recientemente una estudiante de la Universidad de Massachusetts<\/strong> en Estados Unidos, ha creado una nueva versi\u00f3n de este rompecabezas<\/strong>. Cada cara del cubo tiene una textura diferente, al mismo tiempo que un color diferente. Lo m\u00e1s curioso es que los materiales utilizados los puedes encontrar en casa. Son materiales baratos y de uso cotidiano, de tal manera que cualquiera lo puede hacer.<\/p>\n\n\n\n

Esta nueva modalidad puede ayudar tanto a ciegos como a personas con diferentes problemas de visi\u00f3n. Incluso personas con buena vista pueden tratar de resolverlo tap\u00e1ndose los ojos.
As\u00ed que si todav\u00eda est\u00e1s pensando en un buen regalo y original, busca botones y velcro<\/strong> y ponte manos a la obra.<\/p>\n\n\n\n

P\u00e9rdida de aud\u00edfonos<\/h2>\n\n\n\n

Como pasa en algunas ocasiones entre ni\u00f1os y adolescentes, las cosas se pueden perder e incluso robar. Nos encontramos ante el caso de Santino, un adolescente de 14 a\u00f1os argentino con sordera bilateral que perdi\u00f3 la parte externa del implante<\/strong> en su centro de estudios, y al que le robaron el otro aud\u00edfono<\/strong> unos d\u00edas despu\u00e9s.<\/p>\n\n\n\n

La familia apela a la buena fe de la gente esperando que se los devuelvan ya que el dispositivo cuesta m\u00e1s de 26.000 dolares. Desde entonces Santino no puede desarrollar su vida diaria con normalidad ya que este era el mecanismo que utilizaba para realizar las actividades escolares.<\/p>\n\n\n\n

Ante este ejemplo queremos aprovechar para dejar patente que recursos t\u00e9cnicos como los aud\u00edfonos o los implantes cocleares no son los \u00fanicos utilizados para facilitar la comunicaci\u00f3n entre personas sordas y oyentes<\/strong>. Contamos tambi\u00e9n con la figura del Int\u00e9rprete de Lengua de Signos<\/strong>, profesional que transmite un mensaje producido en Lengua Oral a su equivalente en Lengua de Signos y viceversa. Para el uso de este recurso tan solo es necesario que la persona sorda sea usuaria de la Lengua de Signo.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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