{"id":7262,"date":"2019-03-07T10:16:13","date_gmt":"2019-03-07T10:16:13","guid":{"rendered":"https:\/\/www.visualfy.com\/discriminacion-personas-sordas-trabajo\/"},"modified":"2025-02-27T09:35:57","modified_gmt":"2025-02-27T09:35:57","slug":"discriminacion-personas-sordas-trabajo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.visualfy.com\/es\/discriminacion-personas-sordas-trabajo\/","title":{"rendered":"\u00bfInt\u00e9rprete o Especialista en LS? Discriminaci\u00f3n de las personas sordas en el trabajo"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El caso de <strong>Miguel \u00c1ngel Cuevas,<\/strong> con discapacidad auditiva, es una aut\u00e9ntica paradoja del sistema. Miguel es un especialista en LSE, ha sido instructor de alumnos interpretes en LSE, profesor de ni\u00f1os sordos en el colegio Nuestra se\u00f1ora de Amparo Real de Gand\u00eda, pero <strong>pierde su plaza por no tener el t\u00edtulo de Int\u00e9rprete en LS<\/strong>, al que, adem\u00e1s, no puede optar. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Miguel \u00c1ngel Cuevas es de Gand\u00eda, con una discapacidad auditiva reconocida del 33% y Especialista en LSE. Cuenta con el t\u00edtulo de Graduado en Educaci\u00f3n Especial y se siente discriminado porque no ha podido reiniciar sus clases en el colegio donde llevaba dos a\u00f1os dando clases a ni\u00f1os sordos. La raz\u00f3n, que este a\u00f1o, <strong>Conselleria de Educaci\u00f3n exige, para su puesto de trabajo, la titulaci\u00f3n de T\u00e9cnico Superior de Interpretaci\u00f3n de LS, es decir, exige ser int\u00e9rprete de LSE<\/strong>. <\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Int\u00e9rprete en LS vs Especialista de Lengua\nde Signos<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">A\nsimple vista Int\u00e9rprete y Especialista de LS puede parecer la misma titulaci\u00f3n,\npero no lo es. Pasamos a desgranarlo un poco. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Por una parte, tenemos los int\u00e9rpretes, es decir, aquel <strong>profesional que interpreta y traduce la informaci\u00f3n de la LS a la lengua oral y escrita y viceversa<\/strong>. Los int\u00e9rpretes s\u00ed cuentan con una formaci\u00f3n acad\u00e9mica formal y, adem\u00e1s, para ser int\u00e9rprete en LS se ha de ser necesariamente oyente, ya que existen diferentes pruebas de acceso que requieren audici\u00f3n y, por tanto, Miguel \u00c1ngel no podr\u00eda serlo, aunque quisiera. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">De otra parte, est\u00e1 <strong>el Especialista en LSE y sus funciones son las propias de un docente<\/strong>, seg\u00fan indican Fesord CV y CNSE. Los Especialistas programan y eval\u00faan el proceso de ense\u00f1anza. Adem\u00e1s, investigan y aconsejan sobre la LS y su comunidad. Estos profesionales act\u00faan como modelos de identificaci\u00f3n ling\u00fc\u00edstica y sociocultural favoreciendo as\u00ed, el desarrollo de los ni\u00f1os sordos sordos y sordociegos y la interacci\u00f3n con sus familias.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Los Especialistas en LS llevan m\u00e1s de cuarenta a\u00f1os ense\u00f1ando LS y son ellos los que se ha encargado de ense\u00f1ar y transmitir la LS, as\u00ed como los rasgos psicosociales y culturales de la comunidad sorda al alumnado. Aunque no exista cualificaci\u00f3n profesional, no viene a significar que no est\u00e9 garantizada su labor y formaci\u00f3n. Es m\u00e1s, ha sido la CNSE la encargada de organizar cursos y regularlos a trav\u00e9s de diferentes normativas. <\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img decoding=\"async\" width=\"900\" height=\"527\" src=\"https:\/\/www.visualfy.com\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/interprete-especialista-ls-1.jpg\" alt=\"interprete-especialista-ls\" class=\"wp-image-4854\" srcset=\"https:\/\/www.visualfy.com\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/interprete-especialista-ls-1.jpg 900w, https:\/\/www.visualfy.com\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/interprete-especialista-ls-1-300x176.jpg 300w, https:\/\/www.visualfy.com\/wp-content\/uploads\/2025\/02\/interprete-especialista-ls-1-768x450.jpg 768w\" sizes=\"(max-width: 900px) 100vw, 900px\" \/><figcaption class=\"wp-element-caption\">interprete-especialista-ls<\/figcaption><\/figure>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Miguel \u00c1ngel Cuevas denuncia, adem\u00e1s, que <strong>la titulaci\u00f3n de Int\u00e9rprete es un ciclo que ha venido realiz\u00e1ndose de manera <\/strong><em><strong>no inclusiva<\/strong><\/em><strong> con las personas con discapacidad<\/strong>. Aunque una persona con sordera absoluta no es el perfil adecuado para ser int\u00e9rprete, s\u00ed lo son las personas con sordera parcial, sobre todo las personas que hablan LSE de forma nativa, es decir, que aprendieron en su infancia.&nbsp; <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Incluso,\ny para colmo, Miguel \u00c1ngel ha sido instructor de los alumnos que se preparan\npara la titulaci\u00f3n de Int\u00e9rprete de LS. Lo parad\u00f3jico es que, \u00e9l mismo, no\npuede acceder a esta titulaci\u00f3n.&nbsp; Se mire\ncomo se mire, no resulta nada razonable que quienes han sido los maestros no\ntengan la posibilidad de optar al t\u00edtulo. <\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading\">Desaciertos con la educaci\u00f3n de las personas con discapacidad <\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">El sistema est\u00e1 fallando en el \u00e1mbito educativo y, en este caso, no solo afecta a las personas que tienen sordera, sino que tambi\u00e9n afecta a los ni\u00f1os sordos que necesitan este apoyo. <strong>La educaci\u00f3n de los ni\u00f1os sordos es un tema muy importante, ya que de ello depender\u00e1 tambi\u00e9n su futuro<\/strong>. En Educaci\u00f3n Primaria los ni\u00f1os todav\u00eda est\u00e1n aprendiendo Lengua de Signos y un int\u00e9rprete en LS simplemente traduce al profesor. Sin embargo, un especialista puede aportar al ni\u00f1o conocimientos y habilidades docentes. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Quiz\u00e1s podamos entenderlo todos, sordos y oyentes, con esta sencilla pregunta: \u00bfCon qui\u00e9n preferir\u00edas que tu hijo estudiara ingl\u00e9s?&nbsp; \u00bfCon un traductor o con un profesor de ingl\u00e9s? <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Siguen produci\u00e9ndose injusticias con las\npersonas con discapacidad, y entre ellas, con las personas sordas. El caso de\neste profesor merece una nueva valoraci\u00f3n por parte de los entes p\u00fablicos y una\nrevisi\u00f3n de par\u00e1metros establecidos. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Desde Visualfy queremos aportar nuestro\ngranito de arena y apoyar a Miguel Angel Cuevas en su prop\u00f3sito para que vuelva\npronto a las aulas. <\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">\u00bfY t\u00fa? \u00bfQu\u00e9 opinas? <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>El caso de Miguel \u00c1ngel Cuevas, con discapacidad auditiva, es una aut\u00e9ntica paradoja del sistema. 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