{"id":6547,"date":"2018-07-03T07:30:33","date_gmt":"2018-07-03T07:30:33","guid":{"rendered":"https:\/\/www.visualfy.com\/sobreproteger-a-un-nino-sordo-es-poner-barreras-a-todo-lo-que-puede-conseguir\/"},"modified":"2025-03-03T08:17:36","modified_gmt":"2025-03-03T08:17:36","slug":"sobreproteger-a-un-nino-sordo-es-poner-barreras-a-todo-lo-que-puede-conseguir","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.visualfy.com\/es\/sobreproteger-a-un-nino-sordo-es-poner-barreras-a-todo-lo-que-puede-conseguir\/","title":{"rendered":"Sobreproteger a un ni\u00f1o sordo… Mejor no"},"content":{"rendered":"\n

Hac\u00eda tiempo que quer\u00edamos hablar de sobreprotecci\u00f3n<\/strong> en este blog, ya que es un fen\u00f3meno que cada vez est\u00e1 m\u00e1s en boca de los especialistas en educaci\u00f3n: hiperpaternidad, ni\u00f1os faltos de cierta autonom\u00eda, y el deseo de evitar peligros y situaciones de tensi\u00f3n por parte de los padres. Desde Visualfy<\/strong> nos pregunt\u00e1bamos si los padres con ni\u00f1os sordos<\/strong><\/a> ser\u00edan m\u00e1s sobreprotectores que los padres con ni\u00f1os oyentes.<\/p>\n\n\n\n

As\u00ed que hoy hemos venido a tomar un caf\u00e9 con Rosa Barber\u00e1<\/a>, psic\u00f3loga especializada en Psicolog\u00eda Infantil y de Adultos. Rosa desarrolla su labor principalmente en el gabinete Infans Psicolog\u00eda<\/a>, en Valencia. Asimismo ha colaborado en diferentes centros privados y p\u00fablicos de la Comunidad Valenciana, realiza Escuelas de Padres, imparte formaci\u00f3n para profesores, y desarrolla talleres dirigidos a promover una educaci\u00f3n consciente y respetuosa entre padres e hijos. Adem\u00e1s, fue la creadora e imparti\u00f3 durante a\u00f1os el Taller de Crecimiento Personal para Ni\u00f1os y Adolescentes, por el que pasaron m\u00e1s de 200 ni\u00f1os\/as.<\/p>\n\n\n\n

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Pregunta: Rosa, \u00bfc\u00f3mo definir\u00edas el concepto de sobreprotecci\u00f3n?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Respuesta: La sobreprotecci\u00f3n<\/strong> es un patr\u00f3n educacional que ejercen algunos padres que se caracteriza por una atenci\u00f3n excesiva sobre el ni\u00f1o\/a, en el cual impiden a sus hijos que hagan la necesaria exploraci\u00f3n del mundo, no dejan que corran ning\u00fan riesgo ni afronten situaciones emocionalmente desagradables. Son padres que temen por ellos o no conf\u00edan en sus capacidades.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n\n\n

P: \u00bfQu\u00e9 proceso es el que lleva a unos padres a ser sobreprotectores con su hijo?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

R: Generalmente, los padres sobreprotectores han vivido experiencias en su infancia en las que sufrieron y no se sintieron apoyados por sus padres<\/strong>. Son padres que generalmente experimentaron sentimientos de soledad y\/o indiferencia dentro del sistema o entorno familiar, por ello, intentan que sus hijos no se sientan as\u00ed.<\/p>\n\n\n\n

Otros aspectos que tambi\u00e9n llevan a la sobreprotecci\u00f3n, son las falsas creencias que han adquirido algunos padres en la sociedad relacionadas con \u201csi un hijo sufre, se enfada, esta triste, etc. debemos de intentar hacer todo lo posible para eliminar su malestar\u201d, o \u201clos padres debemos hacer que nuestros hijos\/as siempre est\u00e9n felices\u201d. Todas estas creencias, implican una serie de comportamientos que realizan los padres. Estas actuaciones, est\u00e1n dirigidas a aliviar el malestar de los ni\u00f1os\/as en cualquier circunstancia<\/strong>, imposibilit\u00e1ndoles experimentar dicha experiencia por s\u00ed mismos y dificult\u00e1ndoles el desarrollo de sus propios recursos personales.<\/p>\n\n\n\n

Considero que es fundamental definir nuestro papel como padres: educar es acompa\u00f1ar a nuestros hijos a ser felices por s\u00ed mismos<\/strong>. En cambio, se tiene la idea de que educar es hacer a nuestros hijos felices siempre.<\/p>\n\n\n\n

P: \u00bfPuedes hablarnos de las posibles consecuencias a corto y largo plazo de la sobreprotecci\u00f3n?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

R: La consecuencia a corto plazo de la sobreprotecci\u00f3n es que<\/strong> los ni\u00f1os manifiestan conductas y emociones de dependencia hacia los padres<\/strong>: precisan ayuda para desarrollar muchas tareas del d\u00eda a d\u00eda, haci\u00e9ndolos poco aut\u00f3nomos. A medio y largo plazo, son ni\u00f1os que necesitan a sus padres para sentirse seguros<\/strong>, no son capaces de afrontar sus errores, les cuesta tomar decisiones, sienten que no son capaces de hacer determinadas cosas, tienen poca tolerancia a la frustraci\u00f3n, etc. Las consecuencias a largo plazo m\u00e1s negativas son que, en muchas ocasiones, el ni\u00f1o\/a aprende que \u201csu padre\/madre o el entorno, debe de ayudarle cuando lo necesita\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Esta creencia hace que sean ni\u00f1os exigentes con sus padres y con los dem\u00e1s<\/strong>, y que incluso se vuelvan tiranos. Un bebe nace siendo narcisista, tiene un car\u00e1cter demandante, pero \u00e9ste car\u00e1cter tiene que ir desvaneci\u00e9ndose cuando va creciendo, ya que cuando se es bebe, es normal que el ni\u00f1o solicite que su madre le atienda, pero con el paso del tiempo, la autonom\u00eda que tiene el ni\u00f1o\/a emerge progresivamente y con ello, la disponibilidad de la madre ante ese ni\u00f1o\/a debe ir disminuyendo. De esta forma, el narcisismo que esta presente en los ni\u00f1os desde su nacimiento va disminuyendo conforme los pap\u00e1s le permiten que \u00e9l afronte su vida.<\/p>\n\n\n\n

\"Consecuencias<\/figure>\n\n\n\n

P: \u00bfCrees que el nivel de sobreprotecci\u00f3n es m\u00e1s elevado cuando se trata de ni\u00f1os con alguna discapacidad o patolog\u00eda?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

R: Considero que no debemos de hacer generalizaciones, pero bas\u00e1ndonos en la sociedad en la que vivimos, tendemos a no aceptar las pruebas que nos va poniendo la vida<\/strong>. Cuando un ni\u00f1o nace o cuando a nuestro hijo\/a le debuta una patolog\u00eda o presenta una dificultad, la sociedad tiende a mostrar enfado o tristeza ante dicha experiencia, vivimos esperando que la vida sea de una determinada manera, no aceptamos las pruebas que nos van llegando, proyectamos como deber\u00eda ser o vivir un hijo o nosotros mismos, etc. Por lo tanto, ante dichas experiencias, nuestra forma de afrontarlas es siempre desde el rechazo a esa experiencia, es decir, desde la \u201cno aceptaci\u00f3n\u201d.<\/p>\n\n\n\n

Con ello, comenzamos a hacer todo lo posible para que eso que no aceptamos desaparezca o no se note, y luchamos contra ello. Pero como dice la frase, \u201cno hay mayor locura que luchar contra lo que no se puede cambiar\u201d. Entonces, estos padres establecen una lucha con ellos mismos como padres que no quieren que su hijo\/a presente ese problema ni que lo padezca<\/strong>; para que su hijo\/a no sufra, no sienta las consecuencias emocionales o sociales de su dificultad, y en definitiva, luchan para que su vida sea como si no presentase esa dificultad o patolog\u00eda<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

En ese momento, es cuando las conductas de sobreprotecci\u00f3n se ponen en marcha<\/strong>, y esto genera en ocasiones que los ni\u00f1os\/as se sientan inferiores por su dificultad o patolog\u00eda, ya que los papas intentan hacer todo lo posible para que los ni\u00f1os\/as no la noten, hacen como si no existiera. Pero si los padres aceptamos esta prueba que les ha tocado a sus hijos\/as, y somos capaces de ver que esto no les hace ser menos, si no que les hace ser \u00fanicos y grandes por ello, entonces, les acompa\u00f1aremos de forma m\u00e1s sana y respetuosa ante las complicaciones que vayan apareciendo con su problema en el trascurso de su vida.<\/p>\n\n\n\n

P: En el caso de la sordera, \u00bfconsideras que existe un nivel elevado de sobreprotecci\u00f3n?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

R: Como he comentado, no me gusta generalizar, pero es cierto que cuando nace un ni\u00f1o\/a sordo, su dificultad nos lleva a estar pendientes de \u00e9l\/ella la mayor parte del tiempo<\/strong> de forma m\u00e1s frecuente a un ni\u00f1o\/a que nace sin esta dificultad. No solo precisa nuestra ayuda en sus necesidades de hambre, sed, sue\u00f1o, etc., sino que tambi\u00e9n requiere una atenci\u00f3n extra en todas las tareas relacionadas con su problema: llevarle a m\u00e9dicos, especialistas, estar pendientes de su estado de forma m\u00e1s constante, etc.<\/p>\n\n\n\n

Estas acciones no tienen porque significar una sobreprotecci\u00f3n; la sobreprotecci\u00f3n se pone en marcha cuando los padres sentimos miedo o pena ante la sordera<\/strong>, ya que con ello, se desencadenan otra serie de miedos tales como el temor a que juzguen a nuestro hijo\/a por su discapacidad, miedo a no saber actuar bien ante este problema, etc. Es en estos momentos, cuando el los padres movidos por su propio temor sobreatienden a los ni\u00f1os\/as por si les sucede algo que ellos consideran negativo. Por lo tanto, la sobreprotecci\u00f3n, es producto de factores individuales de cada padre y madre.<\/p>\n\n\n\n

Desde Visualfy sabemos que la adolescencia es un periodo de preocupaciones para cualquier padre o madre, pero si nuestro hijo es sordo, esas preocupaciones se incrementan en situaciones que ni siquiera imagin\u00e1bamos. Por ejemplo, \u00bfqu\u00e9 ocurre si nuestro hijo sordo est\u00e1 a solas en casa y suena una alarma o llaman a la puerta? Nuestro objetivo es luchar por la independencia de las personas sordas, y la tranquilidad de los padres cuando se van de casa. Por eso queremos que  conozc\u00e1is Visualfy Home<\/strong><\/a> y todo lo que puede hacer por vosotros cuando os vais de casa y vuestr@ hij@ sord@ se queda sol@.<\/span><\/p>\n\n\n\n

P: \u00bfQu\u00e9 camino recomendar\u00edas a esos padres sobreprotectores de ni\u00f1os sordos para alcanzar un nivel de protecci\u00f3n adecuado?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

R: En primer lugar, recomendar\u00eda a esos padres a que fuesen conscientes de qu\u00e9 emociones ha provocado en ellos la noticia de que su hijo\/a presenta sordera y conocer qu\u00e9 miedos se han activado<\/strong>. Si \u00e9stos son intensos, y est\u00e1n dispuestos, que busquen ayuda para establecer emociones m\u00e1s adaptativas ante esta situaci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Que comenzasen a detectar todas aquellas conductas que hacen con su hijo\/a por calmar su propio miedo<\/strong>, tristeza, etc. As\u00ed como, detectar todas aquellas conductas que hacen por su hijo\/a pero que \u00e9ste puede hacer por s\u00ed mismo<\/strong> (pero ellos no le dejan hacer). Que intenten eliminar o disminuir progresivamente su actuaci\u00f3n en dichas situaciones.<\/p>\n\n\n\n

Por \u00faltimo, que comiencen a ver las fortalezas y posibilidades de sus hijos\/as, no que les miren o traten desde lo que carecen<\/strong>. Como dice Goethe \u201cTrata a un hombre tal como es, y seguir\u00e1 siendo lo que es; tr\u00e1talo como puede y debe ser, y se convertir\u00e1 en lo que puede y debe ser.\u201d<\/p>\n\n\n\n

\u00a0P: M\u00e1s all\u00e1 de la sobreprotecci\u00f3n, \u00bfqu\u00e9 habilidades debemos potenciar en nuestr@s ni\u00f1@s sord@s para saber enfrentarse a la vida?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

R: En primer lugar, como cualquier otro ni\u00f1o\/a, debemos potenciar su autoestima, desarrollando habilidades de autoconocimiento<\/strong>. <\/strong><\/p>\n\n\nLos ni\u00f1os que aceptan sus virtudes y sus dificultades, comprenden sus emociones y asumen el manejo de las mismas, se convierten en ni\u00f1os capaces de afrontar con seguridad y fortaleza las experiencias de su vida. <\/a><\/span>Compartir en X<\/a><\/span>\n\n\n\n

En segundo lugar, es muy positivo trasmitirles que poseen posibilidades infinitas de conseguir lo que desean<\/strong>, independientemente de que sean sordos: no les pongamos barreras a lo que pueden conseguir. Esto significa ser realista, y a la vez trasmitirles su potencial personal. Como dice la frase \u201cLo que crees, creas\u201d. Si ellos creen en s\u00ed mismos, conseguir\u00e1n lo que se propongan.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Por otro lado, ser\u00eda aconsejable que se familiarizasen con la idea de que ser diferente no es algo negativo<\/strong>. Cuando los ni\u00f1os\/as saben en qu\u00e9 se diferencian de los dem\u00e1s, se sienten felices y especiales<\/strong>. As\u00ed, ser diferente por ser sordo o por otro motivo, puede ser algo que les haga sentir \u00fanicos.\"C\u00f3mo<\/p>\n\n\n\n

Ense\u00f1arles a que asuman la responsabilidad de su vida, a no ser v\u00edctimas que se quejan de lo que les pasa, sino ser activos para cambiar aquello que deseen en sus vidas.
En lugar de largas charlas con nuestros hijos, ayudar a desarrollar en los ni\u00f1os\/as<\/a> una buena toma de decisiones y habilidades de resoluci\u00f3n de problemas. Acompa\u00f1arlos ante sus problemas con preguntas tales como: \u00bfqu\u00e9 podr\u00edas hacer ante esta situaci\u00f3n?, \u00bfqu\u00e9 posibilidades tienes?, \u00bfcu\u00e1l es la mejor opci\u00f3n?, \u00bfqu\u00e9 podemos hacer la pr\u00f3xima vez?, permiti\u00e9ndoles que, en el d\u00eda a d\u00eda, decidan cosas por ellos mismos.<\/p>\n\n\n\n

P: En Visualfy siempre hablamos de poner en valor la diversidad. \u00bfPodr\u00edas hablarnos de la sordera como superpoder? \u00bfQu\u00e9 habilidades desarrollan los ni\u00f1os sordos que les van a ayudar mucho en su futuro?<\/strong><\/p>\n\n\n\n

R:<\/p>\n\n\nTenemos la creencia de que las dificultades que presentamos o las carencias nos hace ser menos valiosos que los dem\u00e1s, y esta creencia, deber\u00edamos cambiarla, por la educaci\u00f3n de nuestros hijos y para crear una sociedad mejor. <\/a><\/span>Compartir en X<\/a><\/span>\n\n\n\n

La discapacidad permite desarrollar recursos que otras personas no desarrollar\u00e1n por no tenerla y por no ser esa persona con sus caracter\u00edsticas individuales<\/strong>. La sordera te hace GRANDE<\/strong>, te ayuda a desarrollar aspectos como<\/p>\n\n\n\n